新京報(bào)快訊（記者 倪偉）其中學(xué)生與人造衛(wèi)星相遇，會(huì)擦出什么火花？孩兒們的“造星”夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)嗎？今天（7月3日）11點(diǎn)10分，太原衛(wèi)星發(fā)射中心實(shí)施了一次“一箭雙星”發(fā)射，其中一顆衛(wèi)星是“西柏坡號(hào)”科普衛(wèi)星，石家莊的中學(xué)生全程參與了研制。
西柏坡號(hào)科普衛(wèi)星。圖/航天科技集團(tuán)五院
“西柏坡號(hào)” 立方體衛(wèi)星是一顆青少年科普衛(wèi)星，由中國航天科技國際交流中心與石家莊市鹿泉區(qū)第1中學(xué)一起發(fā)起。“西柏坡號(hào)”體積約10cm×10cm×20cm，重量約3公斤，設(shè)計(jì)壽命6個(gè)月。衛(wèi)星搭載了一臺(tái)微型光學(xué)遙感相機(jī)、一起可由地面注入程序的可編程教育載荷和天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)室載荷，能夠實(shí)現(xiàn)從衛(wèi)星回傳地面影像數(shù)據(jù)和衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)、理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比對(duì)等功能。
另外，星上還存儲(chǔ)了西柏坡紀(jì)念館館藏的寶貴文字和影像資料，以及征集的全國青少年太空夢(mèng)想。
衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師白照廣現(xiàn)場為學(xué)生講解衛(wèi)星研制流程。圖/航天科技集團(tuán)五院
衛(wèi)星的有些功能，來自學(xué)生們的創(chuàng)意。航天科技集團(tuán)五院“西柏坡號(hào)”科普衛(wèi)星總指揮、總工程師白照廣說，衛(wèi)星的光學(xué)遙感相機(jī)、可編程教育載荷和西柏坡精神資料搭載都來自于青少年的想法，衛(wèi)星研制對(duì)青少年來講便是一個(gè)新的科技探索參與平臺(tái)。
中國航天科技國際交流中心副專家、航天科技教育聯(lián)盟秘書長周岫彬介紹，朋友們?yōu)榭破招l(wèi)星設(shè)置了有趣的太空實(shí)驗(yàn)任務(wù)：微型光學(xué)遙感相機(jī)，入軌后開展對(duì)地拍攝和數(shù)據(jù)應(yīng)用，并由學(xué)生團(tuán)隊(duì)結(jié)合地理課程和編程課程設(shè)計(jì)，對(duì)衛(wèi)星的拍照任務(wù)進(jìn)行程序掌控；衛(wèi)星在軌時(shí)期，學(xué)生可經(jīng)過學(xué)校的衛(wèi)星地面站開展衛(wèi)星軟載荷接受實(shí)驗(yàn)；衛(wèi)星供給 UV 頻段通信載荷，業(yè)余無線電興趣者能夠經(jīng)過衛(wèi)星開展語音轉(zhuǎn)發(fā)和接收衛(wèi)星遙測信號(hào)等實(shí)驗(yàn)。
今年6月，鹿泉區(qū)第1中學(xué)學(xué)生在太原衛(wèi)星發(fā)射中心參與“西柏坡號(hào)”發(fā)射前的工作。圖/中國航天科技國際交流中心
正在學(xué)習(xí)基本理學(xué)知識(shí)的中學(xué)生，怎樣研制高精尖的航天器？鹿泉區(qū)第1中學(xué)高二15班周京慧朋友是其中一名參與者，迄今已然參與項(xiàng)目兩年。她告訴新京報(bào)記者，在老師和航天專家的指點(diǎn)下，她與朋友們經(jīng)過講座、課程等形式學(xué)習(xí)航天知識(shí)，并參與了衛(wèi)星研制全過程和重要節(jié)點(diǎn)的評(píng)審會(huì)，全面認(rèn)識(shí)微納衛(wèi)星的研制過程。
據(jù)說，“中國青少年科普衛(wèi)星工程”是在國家航天局、中國航天科技集團(tuán)有限機(jī)構(gòu)等單位指點(diǎn)支持下，由中國航天科技教育聯(lián)盟實(shí)施的一項(xiàng)科普工程。首顆衛(wèi)星“八一少年行”于2016年12月28日成功發(fā)射，“西柏坡號(hào)”是工程02星，03星、04星將分別由太原市進(jìn)山中學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)附庸中學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)參與研制。
7月3日11時(shí)10分，太原衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射高分辨率多模綜合影像衛(wèi)星和“西柏坡號(hào)”青少年科普衛(wèi)星。圖/航天科技集團(tuán)
第1次接觸衛(wèi)星，親手測試衛(wèi)星太陽帆板
新京報(bào)：參與這個(gè)項(xiàng)目以后，你會(huì)怎么向家人朋友介紹這顆衛(wèi)星是干嗎的？
周京慧：非常多人都會(huì)問我這些問題。家人會(huì)問我，去航天院所學(xué)到什么，朋友會(huì)問這顆衛(wèi)星重點(diǎn)是干什么的？
我通常會(huì)用通俗的話跟她們解釋，這顆衛(wèi)星能夠從太空向下拍地球的照片，而后回傳給咱們，經(jīng)過區(qū)別時(shí)期照片的比對(duì)，就能發(fā)掘有些環(huán)境的變化。衛(wèi)星還有其他有些功能，例如搭載了相關(guān)西柏坡的照片和音視頻，在地面能夠下載。其他有些實(shí)驗(yàn)載荷，能夠用來科研太陽能板的功率等。
新京報(bào)：你是怎么參與到這次衛(wèi)星項(xiàng)目中的？
周京慧：咱們在高一時(shí)集體聽了一個(gè)講座，是航天系統(tǒng)的老師來講授的。當(dāng)時(shí)正好學(xué)校的“榮臻班”招生，這個(gè)班是專門面向?qū)教旄信d趣的學(xué)生開設(shè)的，咱們這屆重點(diǎn)經(jīng)過課外活動(dòng)的形式開展活動(dòng)，就報(bào)名參加了。學(xué)校一共有5屆學(xué)生受益“西柏坡號(hào)”衛(wèi)星項(xiàng)目，重點(diǎn)是“榮臻班”的學(xué)生。
新京報(bào)：研制衛(wèi)星是很專業(yè)的工作，你跟朋友們是怎么學(xué)習(xí)這些知識(shí)的？
周京慧：平時(shí)在學(xué)校里會(huì)有有些航天講座，亦會(huì)有老師專門面向榮臻班授課。對(duì)我影響更大的，是有幾次去航天研究單位學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。參與衛(wèi)星研制時(shí)期，咱們去過廊坊、北京、煙臺(tái)，還有太原衛(wèi)星發(fā)射中心，每一次都有不同樣的體驗(yàn)。
例如在北京那次參觀了東方紅衛(wèi)星機(jī)構(gòu)，還參加了以西柏坡號(hào)衛(wèi)星為主題的研討會(huì)，非常多航天專家到場出謀劃策，提出專業(yè)意見。有朋友表率做了發(fā)言，介紹咱們參與載荷實(shí)驗(yàn)的有些狀況，以及關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的徽章設(shè)計(jì)。航天專家們思慮得非常仔細(xì)，仔細(xì)給咱們解釋了其中的知識(shí)。
新京報(bào)：衛(wèi)星的生產(chǎn)你們參與了多少？
周京慧：由于衛(wèi)星零件成本比較高，需要有專業(yè)知識(shí)的人去實(shí)質(zhì)生產(chǎn)。但在老師和專家的指點(diǎn)下，咱們在學(xué)校亦做了一個(gè)模型，各部分組建基本是齊全的。這個(gè)模型不會(huì)升空，但能夠讓咱們對(duì)衛(wèi)星有整體的認(rèn)識(shí)，咱們親自安裝太陽能帆板，以及監(jiān)測、溫控等部分。為了曉得衛(wèi)星外表需要鋪什么材料，咱們會(huì)拿區(qū)別材料測試。
我是在煙臺(tái)看到這顆真實(shí)衛(wèi)星的，衛(wèi)星是那里的航天研究單位生產(chǎn)的，當(dāng)時(shí)衛(wèi)星已然基本成型，我跟朋友被安排測試了太陽能帆板展開靈敏度。太陽能帆板是折疊的，在太空中需要展開工作，我當(dāng)時(shí)按下了按鈕后，帆板立刻就展開了，就像彈開同樣，速度非?？臁Ｆ鋵?shí)它是用一根線連接的，電阻發(fā)熱后熔斷，就展開了。
這是第1次與衛(wèi)星接觸，非常激動(dòng)。之前始終無見到衛(wèi)星，覺得跟自己還是挺遙遠(yuǎn)。
設(shè)想過在太空中做理學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)
新京報(bào)：衛(wèi)星搭載的載荷和功能，有那些是朋友們自己提出的？
周京慧：這次衛(wèi)星上搭載了一個(gè)微型光學(xué)遙感相機(jī)，這便是鹿泉一中朋友們提出的方法，之前在載荷創(chuàng)意征集時(shí)得到了一等獎(jiǎng)。
新京報(bào)：你們針對(duì)這顆衛(wèi)星的功能，有無過有些更大膽的設(shè)想？
周京慧：咱們曾經(jīng)提出過，讓兩個(gè)水滴碰撞，能夠驗(yàn)證動(dòng)能守恒等定律，這些都是理學(xué)課本里說到的內(nèi)容，通常都是說在理想狀態(tài)下是什么樣的，太空便是一個(gè)零重力、真空的理想狀態(tài)，能夠做非常多理學(xué)實(shí)驗(yàn)。
亦有朋友說到能夠驗(yàn)證牛頓定律，理想狀態(tài)下給物體一個(gè)力，就能始終保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這是不是能在太空里實(shí)現(xiàn)？其他亦有朋友說到有些生物實(shí)驗(yàn)，例如科研癌細(xì)胞在太空強(qiáng)輻射下會(huì)變成什么樣，等等。
新京報(bào)：衛(wèi)星發(fā)射以后，朋友們還會(huì)圍繞它做些什么事？
周京慧：咱們學(xué)校有地面站，能夠接收衛(wèi)星下傳的的照片。我跟朋友們有一個(gè)設(shè)想，經(jīng)過對(duì)比衛(wèi)星照片，計(jì)算湖泊面積的增減。由于咱們的衛(wèi)星能夠拍攝地球的照片，經(jīng)過對(duì)比區(qū)別時(shí)期照片，就能看到變化，將來在環(huán)境變化行業(yè)能夠得到應(yīng)用。
衛(wèi)星的遙感相機(jī)會(huì)持續(xù)往地面?zhèn)鬏攬D像，咱們地理課上就有遙感方面的課程。這顆衛(wèi)星可以與教育相結(jié)合，曉得咱們學(xué)校亦有一個(gè)遙感衛(wèi)星地面站，大眾學(xué)習(xí)的興趣肯定會(huì)更高。咱們亦想讓別人曉得是青少年開發(fā)的，更加多人會(huì)因此呢覺得衛(wèi)星不是尤其遙不可及。
小時(shí)候憧憬過當(dāng)航天員，此刻想報(bào)考航天院校
新京報(bào)：經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目，你對(duì)衛(wèi)星研制有了那些新的感受？
周京慧：對(duì)航天工程有了更加多認(rèn)識(shí)，我以后亦想報(bào)考跟航天相關(guān)的學(xué)校和專業(yè)，將來想從事這方面科研。
我去生產(chǎn)衛(wèi)星的研究院所參觀的時(shí)候，覺得那里尤其吸引我，就想在那里始終待下去。短短幾天時(shí)間，就有不想走的感覺。
由于參與這個(gè)項(xiàng)目，此刻我自己亦會(huì)更主動(dòng)認(rèn)識(shí)航天關(guān)聯(lián)的信息，搜索關(guān)聯(lián)的知識(shí)。例如說前段時(shí)間看到北斗三號(hào)系統(tǒng)建成，我就去搜索北斗三號(hào)有什么樣的功能，需要多少顆，達(dá)到什么狀態(tài)才叫組網(wǎng)。
新京報(bào)：想過將來去做航天員嗎？
周京慧：小時(shí)候想過，有一年看《開學(xué)第1課》，航天員劉洋給咱們講課，當(dāng)時(shí)亦憧憬過將來當(dāng)一名航天員。但后來慢慢近視了，可能不符合需求了，此刻接觸了有些衛(wèi)星，將來倘若能做跟衛(wèi)星關(guān)聯(lián)的研究工作，就覺得很滿足。
新京報(bào)記者 倪偉
編輯 李國君 校對(duì) 李項(xiàng)玲
